COMENTARIO SOBRE LOS ARTÍCULOS DEL CIBERPAÍS.

Después de leer los artículos del ciberpaís, cabe destacar que me parece muy interesante ya que he aprendido varias cosas que desconocía como por ejemplo: el artículo que habla sobre la organización de las carpetas en el ordenador utilizando el menú ver. Así también, no conocía el gran avance tecnológico que es poder descargarse libros para personas con discapacidad visual. Esto puede facilitar mucho las cosas a las personas invidentes.

Por otro lado, estoy de acuerdo con Ricardo Fornás, responsable de buscopio cuando dice que muchos internautas desconocen los recursos para conseguir resultados más precisos en las búsquedas, por lo que habla de diversos buscadores. Esto creo que importante para nosotros, ya que nos facilita la navegación por Internet a la hora de buscar información. Al igual que el avance tecnológico que estamos viviendo actualmente, con los nuevos aparatos electrónicos que podemos encontrar en las tiendas.

Respecto al artículo de Stallman referente al software libre pienso que de manera progresiva debemos ir adaptándonos al él, ya que muchas comunidades autónomas ya lo están implantando en educación y creo que es un gran paso adelante en nuestra sociedad. Además, es interesante la propuesta que nos ofrece Neil Gershenfeld donde ofrece a los internautas la posibilidad de utilizar máquinas para inventar y fabricar productos que se ajusten a sus necesidades, cosa que me parece muy útil.

Otro avance es poder utilizar el móvil como buscador, lo cual me parece exagerado, al igual que la música nueva creada por Björk, ya que pienso que si esta música continúa avanzando sustituirán a los músicos.

Por último destacaría el artículo en el que habla de Agregax, donde podemos encontrar un buscador de blogs en español y facilitarnos información. Además, son revisados para evitar blogs fraudulentos. También aparece otro artículo que habla de los juegos virtuales, en el que una madre argumenta que su hijo ha aprendido muchos más con ellos que con todo lo que se le ha dicho al niño durante años. En este punto, discrepo con el autor porque no estoy de acuerdo con algunos juegos virtuales como por ejemplo el Counter Strike, que consiste en ir matándose unos a otros, cosa que veo poco contractiva al alcance ce los niños.

En conclusión, estos artículos me han parecido orientativos y de gran ayuda para nuestra formación, puesto que muchas cosas de las que he leído las desconocía.

Por último, destacaría junto con mis compañeros Dani, Thais, Ana... que mientras leía los artículos he encontrado algunos conceptos informáticos que ni me sonaban y que desconocía pero gracias a los enlaces o diferentes paginas Web podemos saber de que se esta hablando, así pues, ahora si que los conozco y se muchas cosas que antes no sabía.


Vicente Manuel Alegre Martin

Leerlo y me decis...

El impacto de la informatica en la educación.(nuevas tecnologías de la información y la comunicación, NTIC)

Algunos expertos le llaman simplemente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y otros le han antepuesto el término de nuevas (NTIC). Su utilización ha provocado modificaciones en nuestras categorías de tiempo y de espacio y ha obligado a redefinir incluso el concepto de realidad, a partir de la posibilidad de construir realidades. "Cuando hablamos de NTIC no nos estamos refiriendo a un solo tipo de tecnología. En estos momentos disponemos de, al menos, tres tipos diferentes, cada vez más articulados entre sí, pero que utilizan procesos y establecen relaciones muy distintas entre los contenidos y los usuarios: la televisión, el ordenador y el teléfono."[1]

En realidad, podemos hablar de una silenciosa revolución de la información que se encuentra técnicamente apoyada en multimedia (integración de texto, sonido e imágenes en la computadora), en una realidad virtual (simulación de la realidad mediante computadoras) y en autopistas de la información (sistema de comunicaciones interactivas constituido por grandes redes de equipo de computo que se conectan entre sí a la velocidad de la luz, gracias a medios como la fibra óptica, el cable, los satélites y la telefonía móvil.[2]

Durante la década de los ochenta llegan, bajo la denominación de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, renovadas opiniones apoyadas en el desarrollo de máquinas y dispositivos diseñados para almacenar, procesar y transmitir, de modo flexible, grandes cantidades de datos.

En la última década el mundo de las telecomunicaciones. Transmisión inalámbrica /radio y TV) a un tipo de transmisión más diversificada que puede utilizar el satélite y el cable. Éste, basado en la fibra óptica, puede integrar simultáneamente una gran variedad de servicios (telefonía, telefax, video, televisión, redes informáticas, etcétera).[3]

Aunque la tecnología es la que ha propiciado los medios, la pedagogía es la que debe acercar los métodos, de no ser así, se corre el riesgo de enajenar a los usuarios hasta llegar a la tecnofilia. Lo importante no es tecnologizar la sociedad, sino socializar la tecnología con un enfoque que permita el logro de los aprendizajes; un enfoque educativo humanista donde los medios giran en torno al hombre y no a la inversa, que sea él quien ande en la búsqueda de la tecnología.

La denominación de nuevas tecnologías comprende todos aquellos medios al servicio de la mejora de la comunicación y el tratamiento de la información, que van surgiendo de la unión de avances, propiciados por el desarrollo de la tecnología, que están modificando los procesos técnicos básicos de la comunicación.[4] Se puede resumir que son tres las innovaciones las que han hecho posible la "revolución de la comunicación y la información: microelectrónica, informática y telecomunicaciones.[5] En síntesis, se puede formular: tecnología educativa + informática educativa = NTIC. La riqueza radica en la adición de multimedia."

SOFTWARE LIBRE Y EDUCACIÓN.

SOFTWARE LIBRE Y EDUCACIÓN

Es el software que una vez obtenido, puede llegar a ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente, suele estar en Internet disponible de forma gratuita o a precio de coste. Este software libre comunica valores de cooperación y libertad y estos mismos factores deberían aplicarse a otras facetas de la educación;

1. creación de materiales curriculares libres adaptados al currículum y de calidad.
2. colaboración con el desarrollo.

Pienso que de manera progresiva debemos ir adaptándonos al software libre, ya que muchas comunidades autónomas ya lo están implantando en educación y creo que es un gran paso adelante en nuestra sociedad.

Sobre el video de Stallman, fundador de la “Free Software Foundation” (1985) tengo que decir que me parecen muy interesantes todas las razones que expone sobre el software libre en educación, pero me gustaría remarcar la primera razón "economizar", ya que estos programas gratis benefician muchísimo a las escuelas, ahorrando mucho dinero en programas privados y haciéndolos mas viables, aunque quedan muchos programas interesantes que siguen siendo software privado. Por lo que respecta a las otras razones también tienen mucha importancia ya que como dice Stallman son muy beneficiosos para la educación, ayudan a formar ciudadanos y sobretodo ayudan a formar personas que vayan acostumbrándose al software libre para poder hacerlo crecer.
Por ultimo quiero comentar que estas razones son suficientes y evidentes para que el uso del software aumente, ya que si sigue así tardara muchos años en convertirse en un software importante, pero creo que seria muy beneficioso para todos nosotros…

En conclusión, este software sería aquél cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es dominio público. En resumen, el software de dominio público es la pura definición de la libertad de usufructo de una propiedad intelectual que tiene la humanidad porque así lo ha decidido su autor o la ley tras un plazo contado desde la muerte de éste, habitualmente 70 años.